학종(학생부 종합전형)만큼 호불호가 확실한 입시제도도 드물다. 그런데 문제는 이 호불호가 완벽하게 이분법으로 나뉘어져 도무지 접합점이 없다는 사실이다. 대부분의 제도는 단점을 보완하고 장점을 살려나가면 대체로 좋은 방향으로 가지만, 학종은 그렇지 않다. 단점은 단점대로 항상 존재하면서 장점은 장점대로 있는 모순관계라는 것이 문제이다. 한번 빠지면 헤어나오지 못하는 늪처럼 학종이 가진 문제는 해결보다는 점점 더 꼬여가는 것이 오늘날 우리 대학입시가 처한 현실이다.

학교현장의 교사로서 학종을 잘 살려가고픈 마음이야 굴뚝같지만, 교사의 양심을 걸고 잘못된 것은 짚고 넘어가는 것이 도리이기 때문에 이 글을 쓴다. 학종은 도대체 왜 문제인지 제대로 파헤쳐 보자. 학종이 가진 장점이야 수업이 바뀌고, 학교교육이 정상화되고, 아이들에게 진로탐색의 기회를 주고, 결과보다는 과정 중심의 교육이 이루어지고 등등 수없이 많지만 그런 감언이설 다 집어치우고 학종이 가진 문제점을 집중 성토해본다.

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